01/02/2010

As discussões sobre o Plano de Lutas dos Setores Federal, Estadual e Particular das instituições de ensino superior do país, realizadas na manhã de sábado pelos grupos mistos, foram levadas ao plenário no último domingo (31/1), previsto para ser o dia do encerramento do 29º Congresso do ANDES-SN.
Na tarde e na noite de domingo, estiveram em debate em Plenário as discussões travadas pelos grupos mistos na sexta-feira, com a proposição de sugestões para o Plano de Lutas da categoria e o debate sobre as Questões Organizativas e Financeiras do ANDES-SN.
Para o docente Luiz Cláudio Duarte, da ADUFF S.Sind., uma das expectativas quanto ao Plano de Lutas é que as novas diretrizes mantenham um sindicato híbrido, que todas as decisões tomadas durante o Congresso cheguem até a base e assim norteiem as ações nas seções sindicais de forma mais concreta. "Que as bandeiras se transformem em ação", é o que defendeu Luiz Cláudio, bastante entusiasmado com os trabalhos. Para ele, é fundamental a maior aproximação das seções com as bases em um momento em que a categoria enfrenta uma disputa com forças contrárias, inclusive o recuo ideológico dos professores.
Filiada à ADUFPR S.Sind., Eva Dalmolin, aponta a carreira docente como um dos pontos primordiais a serem lembrados no Plano de Lutas. Ela só lamentou não ter havido tempo hábil para melhor debater a pauta de discussões. Eva apoia a ideia de que o novo docente deve iniciar a sua carreira e somente alcançar o topo depois de ganhar experiência com anos de exercício da profissão. "Sou absolutamente contrária às alterações que o governo federal quer fazer na carreira docente. É mais uma forma para nos confundir. Afirma que não tem nenhum modelo de carreira proposta, mas o ANDES-SN está trabalhando. Temos de ver a melhor forma de articulação", aposta Dalmolin.
A discussão prévia entre os docentes é fundamental para a realização de uma boa plenária, na opinião do docente Luis Seixas, da ADUFOP S.Sind.. Ele acredita ser um momento propício para a melhor expressão individual dos professores, mesmo diante de uma pauta extensa e que exige tempo para discuti-la. Quanto ao Plano de Lutas, uma de suas preocupações é que seja possível dar continuidade ao que foi definido durante os debates sobre centralidade de luta. "Houve uma discussão bastante estimulante durante a primeira plenária, então, a minha preocupação é que de alguma maneira haja o desdobramento desse tema e não se perca essa conduta", disse.